一、专业背景
在《中国制造2025》行动纲要中，出现频率最高的词汇就是“智能”、“智能装备”、“智能产品”、“智能管控”等，智能制造成为中国两化深度融合的主攻方向。本专业是《中国制造2025》行动纲要的重点支柱专业，是国家产业转型升级的核心专业。
二、就业前景
1.就业行业
智能控制行业、机器人行业、自动化生产程度高行业、物联网技术应用行业等。
2.就业岗位
智能制造设备现场安装调试、自动化生产线维护、工业机器人安装调试维护、销售等岗位。
三、专业现状简介
1、专业师资团队
本专业教师7人，兼职教师3人，副教授及高级工程师4人，讲师2人。团队教师专业理论扎实、实操技术过硬、实践经验丰富，能对学生进行细致、耐心的教学指导，助力学生职业生涯扬帆起航。
2、专业教学科研水平
我院为湖南省示范性（骨干）高职院校，本专业教师三年来，教师主持院级以上课题6项， ，教学研究论文数量10余篇；教学研究、科技研究与开发项目15项；教师主编和参编教材10余本。
四、人才培养
（一）、专业人才培养模式
我院智能控制技术专业三年制现在实行“2.5+0.5”的教学模式和人才培养模式：建立科学合理、理论与实践一体化的课程体系，构以职业岗位能力培养为主的顶岗实习体系。最后一学期或最后一年学生进入企业实习，进行专业技能实习，毕业进入企业正式工作。专业课教学将理论知识融于生产实践，加强学生的专业技能和职业技能训练，提高学生的社会竞争能力，使其更快更好的融入到企业中去。
（二）、专业培养目标
培养思想政治坚定、德技并修、德智体美劳全面发展、适应国家及企业信息化、智能化发展的迫切需要，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握本专业知识和技术技能，面向通用设备制造业、专用设备制造业的电气工程技术人员、可编程序控制系统设计师、设备工程技术人员职业群，能够从事智能控制系统安装、调试、维护和技术服务以及智能产品及系统的生产、维护、营销、技术管理等工作的高素质劳动者和技术技能人才。
（三）、职业面向
职业岗位：智能制造控制系统技术人员
1.智能控制设备和系统的分析
2.数据采集与监控系统组态与编程
3.智能控制系统集成
智能制造控制系统的装调、维护服务人员
1.智能控制系统的安装
2. 智能控制系统的安装调试、维护
智能产品销售与售后服务员
1.工控产品销售工作
2.工控产品的售后服务工作
